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Willkommen 11
Zu Beginn möchten wir einige allgemeine und grundlegende Gedanken zum Themenkomplex analoger und digitaler Fernunterricht an Waldorfschulen mit Ihnen teilen.
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Lecture1.1
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Lecture1.2
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Lecture1.3
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Lecture1.4
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Lecture1.5
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Lecture1.6
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Lecture1.7
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Lecture1.8
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Lecture1.9
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Lecture1.10
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Lecture1.11
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Ideen und Beispiel aus dem Klassenlehrer*innenbereich 11
Klassenlehrer:innen berichten von ihren Erfahrungen
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Lecture2.1
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Lecture2.2
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Lecture2.3
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Lecture2.4
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Lecture2.5
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Lecture2.6
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Lecture2.7
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Lecture2.8
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Lecture2.9
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Lecture2.10
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Lecture2.11
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Stimmen aus nah und fern... 2
Hier finden Sie diverse Gedanken und Ideen
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Lecture3.1
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Lecture3.2
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Beispiele für den Fremdsprachenunterricht 17
Beispiele aus den verschiedenen Sprachen und Klassenstufen verstehen sich als Anregungen für einen bewegten, kreativen Sprachunterricht
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Lecture4.1
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Lecture4.2
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Lecture4.3
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Lecture4.4
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Lecture4.5
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Lecture4.6
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Lecture4.7
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Lecture4.8
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Lecture4.9
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Lecture4.10
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Lecture4.11
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Lecture4.12
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Lecture4.13
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Lecture4.14
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Lecture4.15
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Lecture4.16
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Lecture4.17
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Weitere Beispiele aus der Oberstufe 2
Beispiele aus diversen Fächern
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Lecture5.1
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Lecture5.2
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Stimmen zum Eurythmieunterricht 3
Der Unterricht in künstlerischen und Bewegungsfächern bringt ganz eigene Herausforderungen mit sich. Kolleg:innen teilen ihre Gedanken dazu.
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Lecture6.1
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Lecture6.2
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Lecture6.3
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1 Comment
In einer meiner Klassen ist das pantomimische Darstellen der Verben sehr beliebt. Das Verb steht in der Grundform auf Zettelchen und wird von einem Teammitglied dargestellt. Wer das erkennt und alle Formen richtig aufsagt, erntet Punkte fürs eigene Team.
Ich habe nun vor, dieses Spiel in einer Videokonferenz mit einer Mittelstufenklasse zu spielen. Die Schwierigkeit, dass man in Videokonferenzen nicht gleichzeitig sprechen kann, kommt mir hier zugute und die Aufgabe wird sein, die drei Formen in den Chat zu tippen. So können sogar mehrere hintereinander versuchen und aus den Fehlern der vorherigen Chatbeiträge kann gelernt werden. Ich werde berichten, wie es gelaufen ist!